天壹教育谈孩子全脑开发，影响孩子一生的关键

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天壹教育谈孩子全脑开发，影响孩子一生的关键

为什么现在很多人注重孩子的全脑开发，全脑开发对孩子影响大吗？事实证明，全脑开发会影响孩子一生！围绕这个问题，天壹教育小编给大家分享下：
“全脑开发”也叫“全人教育”，指开发大脑的潜能，左右脑各个部分的全面开发。指根据全脑开发训练的教育理念与孩子接受教育实践的需求结合起来，按照人脑思维的规律和思维发展的规律，在教育教学过程中采用相应的内容、形式、方法、手段，训练学生的思维心理、思维形式、思维方法、思维器官，养成良好的思维习惯和思维品质，提高思维能力，发展学生的情感和个性，从而使学生加速获取知识提高学习能力，提高创新精神和实践能力，完善人格，提高综合素质，同时让学生自觉科学用脑，营和保护脑。用特别的教材和教具及教学体系对儿童、学生五感、六超能力和八大智能的个性化训练，全面激发左右脑潜能，开发全脑，学会使用全脑思维和学习，有效提升孩子的IQ(智商)，EQ(情商)、MQ(道德智商)和八大智能。塑造每个人特别是学生时期的完整性，促进每个人认识、情感、社会性、身体、道德、个性、意志、兴趣、态度、价值观、观念等综合的全面性的和谐的发展。
人的潜能是无限的，我们现在开发所利用的仅仅冰山一角，我们常用的都是左脑思维，而脑潜能开发主要在右脑开发，左脑是人的“本生脑”，记载着人出生以来的知识。管的是近期的和即时的信息，右脑则是人的“祖先脑”，储存从古至今人类进化过程中的遗传因子的全部信息。
左脑主要处理言语符号传达的信息，是逻辑思维，线性思维，分析思维，收敛思维的。左脑主管读，说，书写，计算，排列，分类 ，言语回忆和时间感觉等。它具有连续性，有序性和分析性。线性思维的特点是凡事都要一项一项地进行。一步一步地干，干完一件事再干另一件事。线性思维与逻辑和语言关系十分密切。因为，我们不能同时说两句话，也不能同时写下两个命题。
右脑是潜能激发区，右脑会突然在人类的精神生活的深层展现的迹象;右脑是创造力爆发区，右脑不但有神奇的记忆能力又有高速信息处理能力，右脑发达的人会突然爆发出一种幻想、一项创新、一项发明……
右脑是低耗工作区，右脑不需要很多能量就可高速计算复杂的数学题，高速记忆、记忆，具有过目不忘的本领。
右脑主要是处理言语符号传达的信息，它是进行形象思维，直觉思维，整体思维和综合性思维的。它主管视知觉，形象记忆，认识空间关系，识别几何图形，想象，理解隐喻，发现隐蔽关系，模仿行为动作，音乐感，节奏感，舞蹈以及情感和态度等。它具有非连续性，整体性，弥散性。  
 两半球在功能上不仅有分工，而且还有一定的互补能力；它们在一些具体功能上虽然存在着主次之分，但一般来说都是相对而言的，它们既各司其职，又互相密切配合。就以更多依赖于左脑的言语为例，左半球也主要分管词意和连续的一面，而右脑还分管声调。可见，左右脑就好比两个不同类型的信息加上控制系统，二者相辅相成，协调统一。      
人的智力成长取决于对脑细胞刺激的程度，而人脑发展是婴儿接受教育的前提条件，经过一些系统的课程，引导孩子学会运用逻辑思维式的思考，因而为婴儿的迅速发展提供了的基础.其中这种引导教学就是全脑开发教育；而讲到全脑教育，不得不梳理一下人类全脑的构架和思维方式。
当一个孩子的处于成长阶段时，外界输入的信息对他的影响是很大的，当人们越来越重视孩子的早期教育，甚至还有家长在进行一些“胎教”教育。这个时候早教市场应运而生，并快速的占据教育市场。
试想，哪个父母不为自己的孩子着想？而天壹教育因为专注所以变得更加。用科学的全脑智能学习法培养孩子的专注力、观察力、思维力、想象力和记忆力，经典的国学知识，提高孩子的文学素养、增强文化底蕴，这就是我们天壹教育的教学宗旨。我们重视对孩子全脑开发理念，努力开发孩子右脑思维想象力，激发潜能，提高各学科成绩，全脑教育左右脑开发对孩子学习上产生了重要影响，对今后的生活学习工作也有着必要的联系，可想而知，全脑教育影响着孩子一生！