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美术初级素描：
透，视原理（一点\二点\三点透，视）、点线面构成元素、基础素描技法、设计构成、素描原理

美术初级水粉：
水粉技法、静物写生、水果组合、设计构成、色彩原理、配色能力、审美观念学习

美术中级素描：
复杂几何体、结构设计素描、石膏五官、快速写生和画图、复杂组合设计、快速给图设计

美术中级水粉：
复杂的配色能力、色彩构成要素、审美观、定位的配色能力、复杂静物色彩、风景色彩等

美术素描：
针对人体、石膏头像、真人头像、快速写生的训练、现场临摹写真训练等

美术水粉：
复杂静物色彩、户外场景、室内场景、复杂组合体、提高审美能力、欣赏能力、配色能力

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美术知识分享：在美术馆里富养孩子

近来见了几个育儿期的朋友，她苦恼孩子不喜欢阅读，怎么办？

其实很简单，只要父母和孩子一起阅读就可以了。如果孩子还小，更是需要读一些故事给他听。

要明白，很多孩子未必是喜欢书，他们是喜欢跟家长在一起的感觉。可惜现在很多父母在吃饭或“忙”的时候，会跟孩子说：“你去玩手机 / 看电视，别吵我们吃饭...”你看，与孩子沟通交流的好机会就这样错过了。

也许会有家长反驳，我孩子没有阅读基因。真的吗？阅读习惯的养成大多是受父母影响，父母如果天天打麻将、不读书，孩子也不会读。有些父母，就算自己会读，但没有引导，也不陪伴，孩子也很难学会。

艺术，与文学相近，是对人的感知力的培养，习惯的养成也同样需要父母的引导。在一个家庭中，只有当父母从内心爱上艺术的那一刻，这一切才真正发生。

对个体而言，艺术教育在生命的早期具有特别重要的意义，因为在所有年龄阶段中，儿童与艺术近，每个儿童都天生拥有艺术的心灵。通过艺术的教育，能开发儿童的艺术本能，能使儿童感知到世界的多种形式，如色彩、声音、韵律。

对于孩子，艺术教育的第yi步是什么？

走进美术馆。

在歌德的笔下，“布拉格是欧洲美丽的城市”，但这里美的，不是哥特式教堂，也不是巴洛克式的圆顶，而是那些在美术馆、博物馆里，专注于艺术的少年。

他们让我相信，这座城市的艺术魅力，并不在于这里曾经诞生过卡夫卡和米兰·昆德拉，而在于这里的每个人，无论是在孩童的世界，还是成年人的世界里，都有自己特的感知力，可以去做自己的昆德拉和卡夫卡。

这些在美术馆里的“专注”、这些于个人的感悟，如此私人，以至于它无需向世界证明，更不用着力影响世界，而只用于安顿自己。

相比来看，环游欧洲，从西班牙到意大利再到法国，除了世界的卢浮宫之外，其他的美术馆并不常见到中国人的身影。

是我们没有艺术细胞吗？恐怕不是。

如同阅读一样，父母没有给我们提供机会，我们也没有给孩子养成习惯。所以我们长大后，对这些艺术的无措，变成了教导下一代孩童时的一笔带过。

如今，对于富养孩子，我们更愿意在物质和效率上付出，给他们买玩具、带他们吃大餐、报满各种日后“升值”的兴趣班，却不愿拿出这些费用的零头去一家的美术馆泡上半天，更何况多数公立美术馆都是免费参观的。

1982 年，陈丹青第yi次参观大都会美术馆，走得腰腿滞重、口干舌燥，但仍不肯停下歇息。撑到闭馆出门，在一处可以坐下的地方坐下，立即睡着，还清清楚楚地做梦。“随即醒来，饿醒的，但我仍感但满足。”

这份满足感，就是美术馆所能提供的“所有”。

有人说，人到了美术馆，会好看起来。这话没错，艺术对一个人的浸染总是由内而外的。

但，不去美术馆会如何？我想，这种缺失并不能对一个人的人生轨迹造成太大的影响，却足以成为令人耿耿于怀的遗憾，因为你将缺少体味世间生息的某种感知力，也将遗失欣赏世界的某种视角。